{"id":308,"date":"2022-09-15T10:51:02","date_gmt":"2022-09-15T10:51:02","guid":{"rendered":"https:\/\/test.dansk.ninja\/?page_id=308"},"modified":"2022-10-04T19:22:36","modified_gmt":"2022-10-04T19:22:36","slug":"lektionsplan-koerekort","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/dansk.ninja\/index.php\/dansk-ninja\/koerekort\/lektionsplan-koerekort\/","title":{"rendered":"Lektionsplan – K\u00f8rekort"},"content":{"rendered":"\n

K\u00f8rekort og Borgerservice<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Henvendelse til Borgerservice vedr\u00f8rende information om ombytning af k\u00f8rekort<\/em><\/p>\n\n\n\n

Emne: <\/strong>kommune, Borgerservice, henvendelser, ombytning af k\u00f8rekort,<\/p>\n\n\n\n

M\u00e5l:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– at kunne kontakte borgerservice med sp\u00f8rgsm\u00e5l til k\u00f8rek\u00f8rt og andet praktisk<\/p>\n\n\n\n

– at f\u00e5 indsigt i den formelle procedure ved henvendelse til borgerservice<\/p>\n\n\n\n

– at kunne finde frem til svar p\u00e5 Borgerservice hjemmeside<\/p>\n\n\n\n

– at kunne pr\u00e6cisere et sp\u00f8rgsm\u00e5l man gerne vil have svar p\u00e5 ved telefonisk henvendelse<\/p>\n\n\n\n

– at f\u00e5 indsigt i formelle dialoger med offentligt ansatte<\/p>\n\n\n\n

Niveau: <\/strong>B1 (2.6\/3.4\/5)<\/p>\n\n\n\n

Tid: <\/strong>Tre moduler fordelt p\u00e5 en til to undervisningsgange.<\/p>\n\n\n\n

Materialer: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Manus til information fra kommunen ved ombytning af k\u00f8rekort<\/p>\n\n\n\n

– Gloseliste<\/p>\n\n\n\n

– Udtaletr\u00e6ning<\/p>\n\n\n\n

– Grammatik\u00f8velser<\/p>\n\n\n\n

– Modultest\u00f8velser<\/p>\n\n\n\n

– Internet\u00f8velse (brug mobilen)<\/p>\n\n\n\n

Forl\u00f8b:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Brainstorm<\/td>F\u00e6lles brainstorm i plenum, hvor kursisterne byder ind med, hvad de ved og t\u00e6nker omkring kontakt med Borgerservice og k\u00f8rek\u00f8rt. Fokus kan v\u00e6gtes forskelligt alt efter hvilken m\u00e5lgruppe, der er tale om. Gloser, vendinger og sp\u00f8rgsm\u00e5l skrives p\u00e5 tavlen, for at tiln\u00e6rme en f\u00e6lles forst\u00e5else og baggrundsviden.<\/td><\/tr>
Lyt til dialogen med fokus p\u00e5 forst\u00e5else<\/td>Holdet lytter to gange til dialogen i plenum. f\u00f8rste gang lytter kursisterne blot, men anden gang skal de fors\u00f8ge at tage noter. Kursisterne s\u00e6tter sig sammen to og to og snakker om deres noter og det de ellers kan huske. [kan evt. udvides til en slags dictogloss]<\/td><\/tr>
Dialogen udleveres sammen med gloselisten<\/td>Kursisterne f\u00e5r dialogen p\u00e5 skrift og der arbejdes f\u00f8rst med forst\u00e5elsen af teksten ved hj\u00e6lp at gloseliste samt ordb\u00f8ger. Der arbejdes med udtale af de nye gloser.<\/td><\/tr>
Lyt til dialogen igen med fokus p\u00e5 udtale<\/td>Kursisterne lytter til dialogen, hvor de nu har dialogen p\u00e5 skrift og kan f\u00f8lge med. Der er fokus p\u00e5 udtale, tryk og rytme, s\u00e5 kursisterne skal s\u00e6tte tr\u00e6kstreger.<\/td><\/tr>
Tr\u00e6ning af dialogen<\/td>Kursisterne l\u00e6ser dialogen i par og tr\u00e6ner udtale med fokus p\u00e5 korrekthed og automatisering af faste udtryk og gloser. Kursisterne bytter marker og tr\u00e6ner dialogen igen.<\/td><\/tr>
Internet opgave [n\u00e6ste undervisningsgang]<\/td>Kursisterne unders\u00f8ger hjemme et problem som de gerne vil have svar p\u00e5 hos borgerservice. I undervisningen finder de sammen i par og skriver en dialog sammen. Kursisterne m\u00e5 ikke fort\u00e6lle de andre p\u00e5 holdet, hvad problemet er. De pr\u00e6senterer deres dialog for holdet, men i stedet for kerneproblemet, skal de sige pyk<\/em>. Resten af holdet skal lytte til dialogen og fors\u00f8ge at g\u00e6tte, hvad dialogen handler om. Derefter er det den n\u00e6ste gruppe tur.<\/td><\/tr>
Grammatik\u00f8velser<\/td> <\/td><\/tr>
Modultest\u00f8velser<\/td> <\/td><\/tr>
Skriveopgave<\/td>Unders\u00f8g og skriv en guide til, hvad en person fra dit land skal g\u00f8re for at f\u00e5 k\u00f8rekort i Danmark.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Grammatik\u00f8velser<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

B\u00f8j verberne i skemaet:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Infinitiv<\/td>Nutid<\/td>Datid<\/td>F\u00f8rnutid<\/td><\/tr>
at ombytte<\/td> <\/td> <\/td> <\/td><\/tr>
at afg\u00f8re<\/td> <\/td> <\/td> <\/td><\/tr>
at medbringe<\/td> <\/td> <\/td> <\/td><\/tr>
at booke<\/td> <\/td> <\/td> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Skriv to s\u00e6tninger med hvert verbum:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

At ombytte<\/em><\/p>\n\n\n\n

1.\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad___________________________________________________________________________<\/em><\/p>\n\n\n\n

2.___________________________________________________________________________<\/em><\/p>\n\n\n\n

At afg\u00f8re<\/em><\/p>\n\n\n\n

1.\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad___________________________________________________________________________<\/em><\/p>\n\n\n\n

2.___________________________________________________________________________<\/em><\/p>\n\n\n\n

At medbringe<\/em><\/p>\n\n\n\n

1.\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad___________________________________________________________________________<\/em><\/p>\n\n\n\n

2.___________________________________________________________________________<\/em><\/p>\n\n\n\n

At booke<\/em><\/p>\n\n\n\n

1.\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad___________________________________________________________________________<\/em><\/p>\n\n\n\n

2.___________________________________________________________________________<\/em><\/p>\n\n\n\n

Find substantivet for f\u00f8lgende verber og b\u00f8j dem i skemaet:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

At ombytte<\/em><\/p>\n\n\n\n

At afg\u00f8re<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ental ubestemt<\/td>Ental bestemt<\/td>Ental ubestemt<\/td>Flertal bestemt<\/td><\/tr>
 <\/td> <\/td> <\/td> <\/td><\/tr>
 <\/td> <\/td> <\/td> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Modultest\u00f8velser:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Inds\u00e6tnings\u00f8velse<\/p>\n\n\n\n

Streg den forkerte s\u00e6tning ud<\/p>\n\n\n\n

Gloseliste:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

personlig betjening = kontakt med en person i omstillingen<\/p>\n\n\n\n

ombytning af k\u00f8rekort = har k\u00f8rekort fra hjemland og vil have dansk k\u00f8rekort<\/p>\n\n\n\n

hvad drejer din henvendelse sig n\u00e6rmere om = fort\u00e6l hvad du vil og hvordan kommunen skal hj\u00e6lpe dig<\/p>\n\n\n\n

H\u00e6ng lige p\u00e5 = vent<\/p>\n\n\n\n

stiller dig om = finder en anden person du kan tale med<\/p>\n\n\n\n

det m\u00e5 jeg jo s\u00e5 g\u00f8re = det forst\u00e5r jeg og vil g\u00f8re<\/p>\n\n\n\n

afg\u00f8r = bestemmer<\/p>\n\n\n\n

kan blive indstillet = accepteret og registreret<\/p>\n\n\n\n

vellignende foto = et pasfoto taget hos en autoriseret fotohandler<\/p>\n\n\n\n

f\u00e5et udstedt<\/p>\n\n\n\n

Dialog: Ombytning af k\u00f8rekort<\/strong><\/p>\n\n\n\n

F: Frank, der \u00f8nsker ombytning af k\u00f8rekort<\/em><\/p>\n\n\n\n

OD: omstillingsdame<\/em><\/p>\n\n\n\n

KD: k\u00f8rekortdame<\/em><\/p>\n\n\n\n

Autosvar: Du har ringet til Borgerservice. Har du sp\u00f8rgsm\u00e5l til digital post, byg og milj\u00f8, skal du anmelde rotter eller har du brug for hj\u00e6lp til selvbetjening tryk 1. Har du generelle sp\u00f8rgsm\u00e5l til pas, k\u00f8rekort, folkeregistre eller mit sygefrav\u00e6r tast 2. Ellers vent for personlig betjening.<\/p>\n\n\n\n

Klartone<\/em><\/p>\n\n\n\n

OD: Borgerservice, hvad kan jeg hj\u00e6lpe med?<\/p>\n\n\n\n

F: Hej! Jeg har et par sp\u00f8rgsm\u00e5l til ombytning af k\u00f8rekort.<\/p>\n\n\n\n

OD: Ja, hvad drejer din henvendelse sig n\u00e6rmere om?<\/p>\n\n\n\n

F: Jeg har et k\u00f8rekort fra mit hjemland, som jeg gerne vil have byttet til et dansk k\u00f8rekort.<\/p>\n\n\n\n

OD: Ok. H\u00e6ng lige p\u00e5, mens jeg stiller dig om til min kollega i afdelingen for k\u00f8rekort.<\/p>\n\n\n\n

\u2026<\/p>\n\n\n\n

KD: Afdelingen for k\u00f8rekort, hvad kan jeg hj\u00e6lpe med?<\/p>\n\n\n\n

F: Ja, hej! Jeg vil gerne have ombyttet mit k\u00f8rekort.<\/p>\n\n\n\n

KD: Hvor kommer du fra?<\/p>\n\n\n\n

F: Sydafrika.<\/p>\n\n\n\n

KD: Okay. S\u00e5 skal du op til en k\u00f8repr\u00f8ve, der best\u00e5r af en teoretisk pr\u00f8ve og en praktisk pr\u00f8ve inden du kan f\u00e5 k\u00f8rekortet ombyttet.<\/p>\n\n\n\n

F: Okay, det m\u00e5 jeg jo s\u00e5 g\u00f8re. Hvordan kommer jeg i gang?<\/p>\n\n\n\n

KD: Du skal kontakte en k\u00f8reskole, da det er en k\u00f8rel\u00e6rer, der i sidste ende afg\u00f8r, hvorn\u00e5r du er klar og kan blive indstillet til pr\u00f8ven.  <\/p>\n\n\n\n

F: N\u00e5h, okay.<\/p>\n\n\n\n

KD: Er dit k\u00f8rekort allerede blevet godkendt af de danske myndigheder?<\/p>\n\n\n\n

F: Jeg har f\u00e5et det oversat, notariseret og stemplet p\u00e5 den danske ambassade, s\u00e5 der burde v\u00e6re styr p\u00e5 det hele?!<\/p>\n\n\n\n

KD. Aha, s\u00e5 skal du kontakte din l\u00e6ge og f\u00e5 foretaget et l\u00e6getjek til k\u00f8rekort.<\/p>\n\n\n\n

F: Kan jeg f\u00e5 det gjort hos min praktiserende l\u00e6ge?<\/p>\n\n\n\n

KD: Ja, du ringer bare til l\u00e6gen og fort\u00e6ller, at du skal have k\u00f8rekort, s\u00e5 kender de proceduren.<\/p>\n\n\n\n

F: Er der ellers noget jeg skal forberede eller g\u00f8re?<\/p>\n\n\n\n

KD: Du skal medbringe et vellignende foto, n\u00e5r du skal op til l\u00e6gen. Billedet bliver stemplet bag p\u00e5 af l\u00e6gen, som bevis p\u00e5, at det er dig. Derefter skal du booke en aftale hos os i Borgerservice og s\u00e5 medbringe l\u00e6geattesten og billedet.<\/p>\n\n\n\n

F: Skal jeg ellers tage noget billedlegitimation med, n\u00e5r jeg skal op til jer?<\/p>\n\n\n\n

KD: Ja, du skal ogs\u00e5 have dit opholdskort med, plus en kopi, og s\u00e5 skal du huske overs\u00e6ttelsen af dit k\u00f8rekort, alts\u00e5 det du har f\u00e5et udstedt i dit hjemland.<\/p>\n\n\n\n

F: Det lyder rigtig godt. Jeg vil straks ringe til l\u00e6gen og bestille en tid<\/abbr>. Mange tak for hj\u00e6lpen.<\/p>\n\n\n\n

KD: Det var s\u00e5 lidt. Fortsat god dag og held og lykke med det.<\/p>\n\n\n\n

F: Mange tak! Hej hej.<\/p>\n\n\n\n

KD: Farvel.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

K\u00f8rekort og Borgerservice – Henvendelse til Borgerservice vedr\u00f8rende information om ombytning af k\u00f8rekort Emne: kommune, Borgerservice, henvendelser, ombytning af k\u00f8rekort, M\u00e5l: – at kunne kontakte borgerservice med sp\u00f8rgsm\u00e5l til k\u00f8rek\u00f8rt og andet praktisk – at f\u00e5 indsigt i den formelle procedure ved henvendelse til borgerservice – at kunne finde frem til svar p\u00e5 Borgerservice hjemmeside –… L\u00e6s mere Lektionsplan – K\u00f8rekort<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":38,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-308","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dansk.ninja\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/308","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dansk.ninja\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/dansk.ninja\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dansk.ninja\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dansk.ninja\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=308"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/dansk.ninja\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/308\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":310,"href":"https:\/\/dansk.ninja\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/308\/revisions\/310"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dansk.ninja\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/38"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dansk.ninja\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=308"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}